成长计划

时间:2024-05-11 22:59:45
成长计划范文合集九篇

成长计划范文合集九篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的成长计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

成长计划 篇1

年底将至,一年又在匆匆忙忙中过去了。经过一年的学习和培训,已渐渐融入了必高奔驰这个大家庭。在此首先要感谢公司领导以及同事们给我的帮助和宽容;感谢公司为我提供的学习机会。下半年自己努力去提高自己的专业知识和销售技巧,让自己成为一个更有素质和能力的汽车销售顾问。不过半年工作中也发现自己自身还有很多欠缺的地方,需要在今后的工作中不断去调整和学习。所以,我做了如下计划:

工作计划:

每天提前做好第二天的工作安排,可以晚上没事儿的时候想想当天工作中发生的事情,在脚踏实地的做好每天工作的前提下,努力完成公司布置的任务,争取更多的销量。

客户资源:

这也是公司一直强调重视的事儿,上下都在花心思在做的事情。所以我自己作为奔驰的一名销售顾问,更是要做好这客户的维护。我觉得我们销售的不光是产品,更多的也是我们自己和我们所从事品牌及所在企业的文化。所以在维护公司利益的前提下,我尽量站在客户角度去帮她们考虑的更多更周到一些,让客户切身感受到奔驰的不同,在完成销售之后也要对客户进行定期的关怀,维系好客户资源,通过真诚的关怀换来客户的忠诚。

自己职业规划:

梅塞德斯—奔驰一直是我想从事的汽车品牌,它的三叉星辉一直深深的吸引着我。现在来到比高之星算是实现了我的这个梦想,所以我很珍惜,也必须很努力,我觉得既然有了这么好的一个平台,自己就应该好好的干下去,跟我们这个团队一起学习、一起成长。希望通过一年多的工作和学习培训,以及明年继续的准备,最后能如愿的通过奔驰的C—sales认证。最后不再赘述这么多,还是要很感谢这一年来领导和同事的关心与帮助,今后就行踏踏实实做好每一天的工作。希望每天都能有哪怕是一点点的改变与进步。不愧于胸前佩戴的三叉星辉。

成长计划 篇2

成为“名师工作室”的一名成员,这是对我的一种鞭策。在这里,我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质,使学习目标更加明确,依据“名师工作室”的实施方案,特制定个人三年成长计划:

一、个人发展目标:

1、通过名师引领并结合个人实际,开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格与特色。

3.参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划:

1.端正学习态度,不断加强理论学习。

加入工作室后,借助这个机会,为自己充电,不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学,心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊,密切关注教育教学动态,自觉做好读书笔记,撰写读书笔记或读书心得,努力提高自身的教育教学理论水平。

2.优化教学设计,积极参与教学研究课和观摩课活动。

虚心向名师工作室里的富有教学经验、有独特的教育教学技巧的同仁学习,虚心求教,在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计,找到自己教学与名师教学之间的差距,并在名师的指导之下一步一步地改进,多听名师的课,在这三年中,我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点,在工作室名师们的指导下不断改进,设计出有特色的课,集百家之长,聚众人之思,共同促进教学更上一个台阶。

3.培养和锻炼独立的科研能力。

吴玉环“名师工作室”的名师和成员都是教科研行家,我要在这三年的时间里,进一步加强自己对相关知识的关注和探索,在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下,培养自己科研能力,将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标,在接下来的学习周期里,凡是自己感兴趣,有想法的地方,就要勤于查阅相关资料,形成自己系统的见解,付诸笔端,力争每个学年撰写1—2篇具有较高水平的教育教学论文并力争在CN教育刊物发表,督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。

4.从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体,我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中,把工作室的事情当做重点来做,以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中,并发挥个人的力量,为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向有成就和建树,又有独到见解的名师们求教,在聆听教诲的同时形成自己与众不同的观点或建议,与大家共同享研究,请名师和老师们指教,寻求更深层次的突破,全面提高个人能力的同时,为集体成就的取得添砖加瓦。

三、具体实施途径:

1.不断加强自身师德修养,工作中充满激情,不断培养教学的幸福感。

2.认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志,不断给自己充电,并且积极撰写读书笔记和心得。

3.深钻深挖教材,把每一堂课都当成公开课来上。

4.积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动,积极争取锻炼机会,在实践中不断提高自己的教学能力。

5.做一名“善于反思、勤于积累”的教师,对自己的教学失败和成功注意积累,在反思和积累中不断提高。

6.做到坚持写教育教学后记,注意收集素材和资料,多撰写论文或教学案例等,争取每年能在CN教育刊物上发表一篇以上。

希望自己在教育征途上能成为真正的名师!在教学业务上是名师,在师德修养上更是名师!企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!

成长计划 篇3

一、个人情况的简介

尤娟娟,24岁,任小学段低段一二年级的英语教学工作,教龄四年,小教一级职称,兼备课组长一职。

二、个人专业成长现状分析

个人优势:踏上工作岗位至今已4个年头,在4年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平,在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步形成了自己的教学风格。作为一名普通教师,我热爱本职工作,在工作中能虚心向有经验的教师请教,从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式,教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展,注重学生的独立性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习。在工作中能够做到关心爱护每一位学生,与家长经常沟通。

个人不足:反思目前现状,我觉得在专业知识、及素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格,已掌握了一些方法,但不能做到 ……此处隐藏6964个字……科学文化知识和专业理论知识,关注孩子们关心的话题,才能更好地与孩子们沟通,成为他们地良师益友。同时,由于儿童活泼好动、爱唱爱跳,喜欢画画、听故事、做游戏,幼儿园教师还必须多才多艺,以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

二、爱心、耐心与细心

教师的情感对儿童有感染作用。因此,教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。

学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏,他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园像他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理,才能得到孩子对他们的信任,才能取得良好的教育效果。当然,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,又提出合理而严格的要求。

教师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自己的情感,恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童,以保证教育过程地有效性。

三、执着、沉着与自制

首先,教师要有完成教育任务的坚定意向,这是他们完成教育任务的保证。

这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。

其次,教师的沉着、自制,会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知,自控能力差,常会出现各种行为问题,如,任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求,同伴之间不能友好相处,攻击性行为较多等,教师要善于调整、控制自己的情绪,处事冷静,以平和的态度对待孩子,同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力,用粗暴地方式对待孩子,例如讽刺挖苦,甚至体罚或变相体罚,这不仅伤害孩子地情感,而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地,容易使一些孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”,形成两面派行为方式,从而影响儿童个性地健康发展。

四、具备多方面的能力

1、敏锐细致的观察力

2、创造性思维能力

3、生动、流畅的口语表达能力

4、较强的组织管理能力

五、积极向上、活泼开朗

幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

教师个人的情感、意志、个性特征,以及与孩子交往的方式,教育儿童的方法,都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容,快乐的情绪体验,给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗,乐观向上;相反,单调得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展。因此,从儿童活力得形象,快乐得个性,大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱,从而塑造孩子活泼开朗的性格。

我知道我要做的要学的东西还有很多很多,但我相信我有这个心能做的更好。

成长计划 篇9

阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始, “书香伴我成长”行动计划旨在激发孩子们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,让读书成为孩子们生活中不可缺少的一部分;同时为家长和宝宝提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台,让亲子阅读成为每个家庭最温馨、最美好的时光。

一、活动目标及意义

1.通过“书香伴我成长”系列活动,丰富教师的精神生活,增强教师的人文底蕴。

2.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,激发其早期阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,让书香伴随孩子的美好人生。

3.调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境;让“书香活动”跨越幼儿园,辐射家庭,推动学习型社会的形成。

4.通过阅读创建“学习型班级”、“书香幼儿园”,形成良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的班级。

二、活动口号:

沐浴书香,快乐成长

三、活动对象:

幼儿 家长 教师

四、活动内容:

幼儿的活动:

1、图书角,每学期为孩子们投放新书,供幼儿阅读,与同伴分享。

2、表演区,结合幼儿学习的读本,投放相应的道具,让孩子进行故事表演。

3、利用一日生活各个环节空闲时间,开展幼儿讲故事、颂诗歌、念童谣活动。

4、图书漂流活动。开展“献一本书,读百本书”的图书漂流活动。每个月的15日为图书漂流日,第一次家长可以为宝宝带来一本书,在书的扉页上写上赠书人的名字和给其它小朋友的赠言。以后每次宝宝都可以用漂流的书来和其他小朋友交换。

5、一次书签制作比赛活动。

6、参加全县幼儿讲故事比赛,评选“讲故事小明星”。

7、脱口秀比赛。可以说广告、儿歌、点评时事新闻等。时间为六月。

8、绘制小书。各班建立幼儿制作小书的展示区,让家长和幼儿随时看见小书作品,进行展览、评比,评出创意奖、设计奖……

(二)家长活动:

“亲子阅读”让我们以阅读为纽带,为父母创造与孩子沟通的机会,使孩子的心灵得到更多的关爱,为孩子朗读构建了平台,让孩子浸润在书香中,培养了孩子对读书的渴望,使他们热爱上读书,并乐于读书、迷恋读书。活动中孩子和家长都体验到了亲子阅读的乐趣!家长朋友们也通过活动达成了共识:只要行动,就有收获;只要坚持,就会有奇迹,要把为孩子朗读当成一种终身乐趣和生活方式。

如何让孩子爱上读书?我们向家长们提出了四点建议:

1、从自己做起,为孩子做出榜样;

2、为孩子营造一个家庭书香环境;

3、经常带孩子去书店,每学期至少带宝宝参观两次图书馆。

4、每周为幼儿讲故事最少两篇,并填写“亲子故事回馈单”。

5、家长阅读征文。以“分享阅读带给孩子的变化”、“我与孩子同读书”或与读书有关的其它题目,家长就自己给孩子读书的体会或读书有感,以文章的形式记录下来,在各班博客中发表。六月底前交。

6、利用班级博客、班级家教专栏、小型家长会开展亲子阅读经验交流。

7、参加“书香家庭”评选活动:

评选条件:(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,有一定的藏书量。家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。

(2)在家庭中为孩子创设安静、优雅的读书环境,孩子有自己独立的书架。父母每天至少有30分钟与幼儿一起进行亲子阅读。通过亲子共读,孩子能够热爱书籍,阅读、表达能力均有大的提高。

(3)家庭成员读有所获,能在班级博客里发表有关分享阅读的文章。

(4)幼儿有自制的小书2本以上,图文并茂。

(5)家庭成员积极参与幼儿园组织的“书香伴我成长”各项活动,积极与更多的家长分享亲子共读的感受。

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