英语系部年度教研计划

英语系部年度教研计划

时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的英语系部年度教研计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语系部年度教研计划1

一、重点工作

1、打造精品课堂，积极申报《跨境电商实务》省级金课和国家级精品课；

2、修订商务英语系专业培养方案及配套的教学文件（含教学大纲、考核方案及各类实践环节的大纲）；

3、通过积极参加商务英语专业相关的会议或培训，加强商务英语师资队伍建设，推动双师型教师队伍的培训和提升；提升教师的科研水平和能力。

4、进行商务英语毕业论文改革；

5、积极开展校企合作教育、实习实践教学工作，加强学生和辅导员的互联。

二、创新工作

1、打造精品课堂，积极申报《跨境电商实务》省级金课和国家级精品课；

2、加强辅导员、教师和学生的互联，三者协同打造严谨、认真的学风。

三、工作进程安排

（一）一月份

1、监考、阅卷、试卷分析、成绩录入、试卷归档；

2、20xx年工作总结、20xx年工作计划；

3、20xx届毕业论文初稿修改工作；

4、教材的领取和发放；

5、《跨境电商实务》课程申报书撰写和打磨。

（二）三月份

1、《跨境电商实务》课程申报；

2、教研活动计划研讨、教学日历制定；

3、课程教学大纲和考试大纲的学习和制订；

4、补考监考、阅卷；

5、科研、教改课题研讨、申报；

6、20xx届毕业论文修改工作；

7、推荐老师参加外国语学院青年教师课堂教学比赛、校级公开课。

（三）四月份

1、集体备课、教材研讨；

2、邀请商务英语专家讲座和交流；

3、组织毕业总补考命题；

4、毕业论文的中期检查；

5、组织学生参加全国商务英语技能大赛。

（四）五月份

1、指导学生完成毕业论文撰写；

2、毕业论文评阅和答辩；

3、毕业总补考命题、阅卷。

（五）六月份

1、期末考试制卷、审核；

2、教学常规检查；

3、筹建专业主干课程；

4、20xx秋季学期教材征订。

（六）七月份

1、期末考试监考、阅卷；

2、监考、阅卷、成绩录入、试卷分析、试卷装订；

3、全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修培训、学术研讨会。

（七）九月份

1、教材的领取和发放；

2、教研活动计划研讨、教学日历制定；

3、课程教学大纲和考试大纲的学习；

4、上学期期末考试试卷全面自查、互查；

5、补考阅卷；

6、公开课听课、评议。

（八）十月份

1、集体备课、教材研讨；

2、外邀专家的学术讲座；

3、20xx级学生毕业实习工作；

4、商务英语专业培养方案的研讨和修订；

5、组织学生参加临博会志愿者活动。

（九）十一月份

1、外邀专家的学术讲座；

2、科研、教改课题结题、申报；

3、公开课听课、评议；

4、20xx—20xx学年度第二学期公选课申报。

（十）十二月份

1、期末考试制卷、审核；

2、商务英语专业建设专题研讨；

3、20xx年春季教材征订；

4、组织申报专业主干课程；

5、组织商务英语毕业论文改革研讨。

六、主要措施

1、修订商务英语专业培养方案，根据新形势下社会对商务英语人才能力、素质、知识结构的需求，确立新的人才培养目标、培养规格、培养模式；

2、继续完善并切实落实教研室管理规章制度，强化质量保障措施，加强课堂教学巡查；

3、组织研讨、申报各类教研、科研课题和成果奖，不断提高教师理论水平和科研能力；

4、加强师资队伍建设，通过参加商务相关会议或培训，建立一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理的双师型师资队伍；

5、认真组织青年教师课堂教学比武、多媒体教学课件竞赛等活动，组织好省级教学名师和教学能手的推选工作，不断提高教师课堂教学水平。

6、加强学生实践能力的培养

1）进一步加强已建的校外实训基地的建设，加强与基地单位的联系与合作，尽可能为实训基地单位和企业提供服务，努力创造校企双赢的局面。

2）鼓励学生参加剑桥商务英语等职业技能和资格证书考试；发动、组织学生参加学校、山东省和全国性的大学生创业计划大赛，以提高学生的职业素质和职业技能；

7、加强辅导员和教师与学生的互动与沟通，三方协同打造严谨、认真的学风。

商务英语教研室

二○xx年一月

英语系部年度教研计划2

20xx年度，英语系计划围绕金课建设、教学改革项目申报、课程思政、教学成果奖酝酿、师范认证的筹备、培养方案的优化和修改以及科研团队建设这几个方面积极开展教学、科研工作，不断推进教研室各项工作的稳步提升。

一、重点工作

1.金课建设

（1）完成时限：20xx年12月

（2）工作目标：完成《综合英语》和《英国文学》两门课程的山东省一流本科课程申报工作。

（3）主要措施：继续贯彻领导听课和同行之间的听课制度，认真做好听课记录，和授课教师互相切磋学习，及时沟通和交流教学经验;根据不同课程的教学特点和教学规律，定期组织教授同一门课程的老师集体备课，交流教学心得，按照人才培养方案和教学大纲的要求，根据学生的实际情况，积极商讨课堂内外出现的各种问题，实行因材施教;以现有教学成果为支点，进一步总结经验，凝聚优秀教学成果，进一步促进《综合英语》和《英国文学》两门课程实现金课的目标。同时，进一步带动其他课程实现课程精品化的目标。

（4）推进计划：利用每周教研活动时间交流教学经验、商讨教学问题，打磨申报书。

2.教学成果奖酝酿

（1）完成时限：20xx年12月

（2）工作目标：完成校级教学成果奖两项，省级教学成果奖一項。

（3）主要措施：建设高水平的项目团队。各司其职，互相配合根据实施情况及时调整团队成员；制定系统可行的培育方案。明确时间表和工作任务，分段实施，定期检查，责任到人；持续推进培育项目的教学实践。通过从理论到实践再到理论的不断持续推进，完善成果、明晰创新点与特色、提升改革成效。

（4）推进计划：利用每周教研活动时间分组进行项目团队活动，分解任务，分段实施。

3.师范认证的筹备工作

（1）完成时限：20xx年12月

（2）工作目标：完成英语专业自评报告和英语专业师范认证申请书的修改和优化

（3）主要措施：根据英语专业实际和师范专业认证的具体要求，充分吸纳专家的意见，进一步修改完善英语（师范类）本科专业自评报告和申请书，为师范专业认证后续工作的开展和不断提升人才培养质量打下坚实的基础。

（4）推进计划：开学前，认证工作小组确定毕业要求和指标分解。开学后，利用每周教研活动时间组织相关教师进行文字修改和优化。

二、创新工作

1.教学改革项目申报

（1）完成时限：20xx年12月

（2）工作目标：完成三项校级教学改革项目，一項省级教学改革项目的申报

（3）主要措施：改革教学内容。紧密结合社会经济发展趋势，追踪学科专业前沿，结合应用型教育的办学定位，研究并及时修订人才培养目标和人才培养方案，以提高核心竞争力为目标，及时更新和改革教学内容，构建内涵丰富、具有特色的课程体系；创新教学方法。研究和汲取其他院校应用型人才培养模式的.成功经验，探索和创新适合我系应用型人才培养模式的启发式教学、研究式教学、案例式教学等教学方法；促进教学研究。根据学科专业的发展和改革趋势，不断适应经济、社会和文化发展对人才培养的需要，积极开展多种形式的教学研讨和经验交流；积极开展学术研究，发表学术论文，提升学术水平。以科研促教学，形成科研反哺教学，科研成果向教学活动有效渗透与转化的良性机制；培育教学成果。紧密结合国内外高等教育发展趋势，形成明确的教改目标和建设思路，不断提升团队的整体教学水平与人才培养质量，培育优秀教学成果；优化队伍结构。根据学科专业发展的需要，有计划地开展教师的培训、进修和业务交流活动，指导青年教师参与教改项目，提高教学水平，使团队的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构进一步合理化，实现队伍结构的整体优化；提高教学质量。树立强烈的质量意识，建立完整、有效、可持续改进的教学质量管理制度，高质量地完成教学任务；通过项目建设，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生进行研究性学习和创新型实验，把学生科研能力的训练与本科教学有机结合起来。在培养学生综合素质、创新能力、实践能力和可持续发展能力等方面取得明显效果。

（4）推进计划：以教学团队建设为平台，以项目建设为载体，通过培育和建设不同项目、不同类型的教学团队，确定不同的建设目标，完成相应的建设任务来推进学院的教学建设和教学改革。

2.课程思政

（1）完成时限：20xx年12月

（2）工作目标：通过课程思政教育教学改革，深化教书育人内涵；引导教师自觉将思想政治教育元素融入英语课程教学，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一；强化思政理论教育和价值引领，充分发掘和运用英语学科蕴含的思想政治教育资源，将专业知识与思政元素深度融合，建设三到五门充满德育元素、发挥德育功能的课程思政示范课程，构建课程思政育人体系。

（3）主要措施：以课程育人为导向，充分挖掘课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，形成各门课程协同育人格局，落实立德树人根本任务；加强师德师风建设，增强其育人意识，提高教师的思想政治教育素养，引导所有教师树立课程思政理念，积极主动把思想引领和价值观塑造融入课程教学；梳理课程的思想政治教育元素，在课程教学大纲中融入课程思政目标。合理设计相应教学环节，将课程思政元素融入到学生的学习内容中，体现在学生考核知识中；将思想价值引领贯穿课程方案、课程标准、教学计划、备课授课、教学评价等教育教学全过程，促进教学与育人同向同行，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一；在教学过程管理和教学质量评价中将价值引领作为重要监测指标，引导所有课程自觉融入思想政治教育理念，并在教学建设、运行和管理等环节中落到实处。

（4）推进计划：进一步优化课程内容，全面提升育人功能；进一步推进课程改革，不断创新育人手段。